"...No. 52. Provinzial-Correspondenz. Siebenter Jahrgang. 29. Dezember 1869. Zum Jahresschluß. Das Jahr, welches zu Ende geht, hat nach außen und nach innen einen günstigen Abschluß gefunden: nach außen erscheint der Frieden fester als seit Jahren gesichert, im Innern hat eine wohlthätige politische Entwickelung, welche eine Versöhnung und Ausgleichung der Parteistandpunkte Behufs gemeinsamen Schaffens für das Wohl des Landes erstrebt, weitere Fortschritte gemacht und günstige Erfolge erzielen lassen. Schon als die vorige Landtagssession im März geschlossen wurde, konnte die Staatsregierung mit Genugthuung darauf hinweisen, daß die Vermittelung widersprechender, gleichberechtigter Ueberzeugungen und damit die Ueberwindung einer vom parlamentarischen Leben unzertrennlichen Schwierigkeit in einem Maaße gelungen sei, welches einen entschiedenen Fortschritt unserer verfassungsmäßigen Entwickelung bekunde. Dieser versöhnliche und ausgleichende Geist ist in der neuen Landtagssession noch entschiedener zur Geltung gelan ..."

"...Zweierlei ist es, wodurch die gegenwärtige Darstellung ein besonderes Interesse in Anspruch nehmen kann: die Vergleichung des jetzigen Standes der Schulen in den alten Provinzen mit demjenigen, welchen sie vor 5 Jahren erreicht hatten; sodann aber der Zuwachs, welchen in Folge der großen Ereignisse des Jahres 1866 durch die Erweiterung des Staats auch das höhere Schulwesen innerhalb desselben Zeitraums erhalten hat. Die Mittheilungen über die altpreußischen Schulen sind in dem neuen Bande meistentheils eben in Vergleichung mit dem früheren Stande gegeben; von dem höheren Schulwesen der neuen Landestheile aber ist nicht nur das Geschichtliche über die frühere Entwickelung zusammengestellt, sondern es ist auch über den Fortschritt der Organisationsthätigkeit daselbst in den wichtigeren Beziehungen das Nöthige beigebracht worden. Der erste Abschnitt des Werkes giebt einleitend eine zusammenfassende Nachricht über einige Hauptpunkte der äußeren und inneren Weiterentwickelung des höheren Schulwesens. Wie das ganze ..."